Tuleeko etäopetusta vuonna 2021?

2024 Kirjoittaja: James Gerald | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 14:06

Syksyn toinen koronaviruksen aalto on nostanut esiin etäopiskelukysymyksen. COVID-19: n ohella syksy-talvikaudella on lisääntynyt ODS, influenssa ja epidemiologinen tilanne heikkenee. Vastaus siihen, tuleeko etäopetusta vuonna 2021, riippuu ensinnäkin sairaiden lasten lukumäärästä, tietyn alueen tilanteesta.

Mahdollinen siirtyminen etäopetukseen kouluissa

Etäopetus, kuten tiukka karanteeni, on äärimmäinen toimenpide. Jos useimpien maiden hallitukset ovat koronaviruksen ensimmäisen aallon olosuhteissa noudattaneet tiukkoja rajoituksia, nyt he harkitsevat tällaisten karanteenimuotojen toteutettavuutta. Tämä johtuu tutkimuksesta niiden valtioiden kokemuksista, jotka ovat rajoittuneet ennaltaehkäiseviin toimiin COVID-19-taistelussa.

Nyt tiedetään enemmän koronaviruksesta. Ensimmäiset venäläiset rokotteet ilmestyivät. Tartunta on erittäin vaarallinen, mutta useimmat lapset ja nuoret kantavat sitä lievästi.

Epidemiologit uskovat, että taudin aalto vähenee jyrkästi, kun väestö kehittää massiivisen immuniteetin, eli 60–70% väestöstä sairastuu.

Tilanteen vaara on, että esiintymistiheys voi nousta voimakkaasti, mikä ylittää epidemiologisen kynnyksen. Näiden havaintojen perusteella opetusministeriö harkitsee erilaisia skenaarioita:

1. Täysi siirtyminen etäopetukseen, jos epidemiologinen kynnys ylittyy merkittävästi.
2. Yhdistetty versio, jossa yhdistyy osittainen etäopetus ja kokopäiväinen opiskelu.
3. Tiukkojen terveysnormien ja sääntöjen käyttöönotto, kokopäiväinen koulutus.

Ensi vuonna mahdollisen etäopetuksen tilanne riippuu sairastuvuustilastoista.

Valmistelevat toimenpiteet mahdollista siirtymistä etäopetukseen

Ottaen huomioon mahdollisen kielteisen skenaarion opetusministeriö kehitti toukokuussa 2020 asetuksen, jonka mukaan koulujen olisi oltava valmiita mahdolliseen siirtymiseen etäopetukseen.

Valmistelu eteni seuraaviin suuntiin:

1. Materiaalisen ja teknisen perustan vahvistaminen. Tietokonelaitteiden, ohjelmistojen hankinta.
2. Metodologisen perustan laajentaminen. Esimerkiksi My School Online -palvelu on kehitetty ja lanseerattu kaikille luokille.”Käänteinen luokkahuone” -tekniikka otetaan käyttöön, kun lapset opiskelevat materiaalia itse ja työskentelevät opettajan kanssa etänä käytännön tehtävissä.
3. Tiukkojen hygienianormien ja -sääntöjen käyttöönotto. Tilojen hoito, kädet desinfiointiaineilla, ilmanvaihto, naamioiden käyttö, päivittäinen lämpötilan tarkistus lapsilla ja muilla.
4. Oppiaikataulun uudelleen muotoilu, lukuvuoden päättyminen eri luokille. Jotta vältetään suuret lapsijoukot tauolla, aikataulua muutetaan siten, että luokat menevät tauolle eri aikoina. He suosittelevat etäisyyden pitämistä ja rajoittavat oppilasmäärän 15 luokkaan.

Opetusministeriö kommentoi oikein aihetta, tuleeko etäopetusta vuonna 2021, ottaen huomioon opettajien, vanhempien ja lasten ristiriitaisen asenteen siihen. Tarjoa alueviranomaisille enemmän vapautta valita oikea ratkaisu nykyisessä tilanteessa.

Pääkaupungin viimeisimmät uutiset kertovat, että Moskovan pormestari on tehnyt päätöksen: 9. – 22. Marraskuuta 1. – 5. Luokka ja 11. luokka menevät kouluun ja 6. – 10. Luokka - opiskelemaan etänä.

Yliopistojen johdolla on oikeus päättää itsenäisesti koulutusmuodoista. Jotkut oppilaitokset siirtyvät sekoitettuun oppimiseen, juniorikurssit opetetaan kokopäiväisesti, vanhemmat opiskelijat etäopetuksella. 152 oppilaitosta (yli 1270 Venäjällä) on siirtynyt kokonaan etäopetukseen. Uudista suoratoistokurssin luennot, joissa kaikki ryhmät kokoontuvat.

Etäopetuksen hyvät ja huonot puolet

Asiantuntijoiden (opettajat, psykologit, terveyslääkärit) mielestä "etäopetuksella" on sekä hyvät että huonot puolensa. Niinpä lasten terveyden johtaja (NMIC) V. Kutšma totesi kyselyiden perusteella, että etäopetus vaikuttaa negatiivisesti lasten ja nuorten psykologiseen taustaan.

Tässä iässä vertaisviestintä on tärkeä tekijä lapsen kehityksessä. Etäopetuksen haitat:

• itseopiskelun kuormitus kasvaa;
• pitkä oleskelu tietokoneen ääressä vaikuttaa negatiivisesti lasten fysiologiseen kehitykseen ja näkökykyyn;
• vastuu oppimisesta, valvonta siirtyy vanhempien harteille;
• jos vanhemmat ovat kiireisiä töissä, lapset jätetään usein ilman valvontaa;
• opettajan kuormitus kasvaa.

Positiiviset puolet:

• mahdollisuus saada koronavirus on minimoitu;
• lapset oppivat itsenäisesti löytämään opetusmateriaaleja, analysoimaan niitä;
• oppimisprosessin mahdollisuudet laajenevat merkittävästi.

Kun otetaan huomioon kaikki etäopetuksen hyvät ja huonot puolet, epidemiassa sekaopiskelua voidaan pitää optimaalisena. Etäopetusta varten asiantuntijat ovat kehittäneet erityissäännön oppituntien järjestämisestä, aikataulun taukojen välillä eri ikäryhmille. Nämä normit esitetään uusissa suosituksissa, säännöissä, jotka tulevat voimaan tammikuusta 2021.

Tulokset

Täysi etäopetus voidaan ottaa käyttöön vuonna 2021, jos sairastavuuden sallittu epidemiologinen kynnys ylittyy. Koronaviruksen leviämisen hillitsemiseksi toteutetaan tällä hetkellä useita rajoittavia toimenpiteitä.

Hallitus ja opetusministeriö ovat taipuvaisia vaihtoehtoiseen sekamuotoon, kun lapset opiskelevat osittain koulussa ja osittain kotona. Alueviranomaisten oikeuksia reagoida päätöksentekoon epidemiologisesta tilanteesta riippuen on laajennettu. Etätyön muoto, osana koulutusprosessia, olisi sisällytettävä koulujärjestelmään epidemian voittamisen jälkeen.