Keskiasteen koulutus Euroopassa

2024 Kirjoittaja: James Gerald | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 14:06

Aloitetaan heti siitä, että ensimmäisen syyskuun käsitettä ei ole lähes kaikissa Euroopan maissa. Valitettavasti! Sitä ei lasketa tietopäiväksi tai lukuvuoden aluksi. Siellä ei ole juhlallisia hallitsijoita, johtajan puheita, kukkia, jousia ja videokameroilla varustettuja vanhempia. Monet lapset käyvät jo koulua elokuun puolivälistä lopulle. Ja lukuvuosi ei pääty toukokuussa, vaan parhaimmillaan kesäkuun puolivälissä.

Kesälomalla täällä - ei kovin! Enintään 2 kuukautta tai jopa vain 6 viikkoa. Jotta ajatukset eivät hämärtyisi puun varrella, eikä tehdä johtopäätöksiä yleisestä käsitteestä "Eurooppa" ja "Eurooppa -koulu", koska sellaista ei ole olemassa, haluan keskittyä useiden maiden esimerkkiin ja toisen asteen koulutusjärjestelmään Euroopassa. Ja sinä itse jo vertaat poikasi / tyttäresi tai oman, äskettäin valmistuneen koulusi kouluun! Ja ajattele, mitä lapsesi käy läpi, kun vanhempien pyynnöstä venäläinen koulu korvataan "erilaisella": hollantilaisella, saksalaisella tai ranskalaisella …

Osa 1 - Hollanti

Vuonna 1848 maa hyväksyi perustuslain, joka vahvisti opettamisen vapauden. Tämä tarkoittaa, että Hollannissa ei ole valtion koulutuksen monopolia, vaikka hallitus maksaa lähes kaikkien peruskoulujen kustannukset. Alankomaissa kouluopetus on pakollista kaikille, ja se on itse asiassa ilmaista, vanhemmat maksavat vain lisämaksuja. Esimerkiksi, jos lapsesi jää ruokailemaan koulun pihalle ja huomioi omat voileivät kotoa ja mehu pullossa, koulu veloittaa vanhemmilta vuosittain sadasta kahteen sataan euroon. Niin sanotusti lapsen hallitsemiseksi aterioiden ja taukojen aikana - tunnin pituinen, jonka aikana lapset yleensä leikkivät pihalla. Koulupäivä alkaa klo 8.30 ja päättyy klo 15.00, joten periaatteessa ei ole yllättävää, että köyhät lapset lepäävät 12–13 tuntia.

Mutta ovatko he köyhiä ja missä määrin heillä on tietoa? Tästä lisää myöhemmin. Katsotaanpa ensin lukioiden tyyppejä ja opetussuunnitelmia.

Tällä hetkellä noin kolme neljäsosaa Alankomaiden kouluista on yksityisten organisaatioiden ja yhteisöjen perustamia, pääasiassa uskonnollisia suuntauksia (katolinen, protestantti jne.) Sekä kulttuurisia ja taloudellisia (kansainväliset yksityiset koulut, joissa opetusta annetaan englanniksi). Tällaisissa kouluissa kuorma on tavallisiin valtion kouluihin verrattuna hieman suurempi ja vaatimukset opiskelijoille ovat korkeammat.

Suurin ero hollantilaisen ja venäläisen lukion välillä on se, että se on jaettu tiukasti itse asiassa peruskouluun ja lukioon. Ymmärtääksemme täällä ei ole päiväkoteja, ja lapsi käy ns. Yläkoulua 3-4-vuotiaana, missä hän pysyy 12. vuoteen asti. Tulevaisuudessa hänellä on tietty valinta tavallisen julkisen koulun, lukiossa tai atheniumissa, jossa hän opiskelee 4–6 -vuotiaana. Toisin sanoen tavallinen, keskimääräinen hollantilainen valmistuu lukiosta joko 16 tai 18 -vuotiaana, mutta kun otetaan huomioon se tosiasia, että hän ei viettänyt kahta vuotta samassa luokassa, mitä täällä tapahtuu usein. Yleisopetus koostuu siis kahdesta vaiheesta.

- Tämä on peruskoulutus, joka kestää jopa 8 vuotta. (Voitko kuvitella?) Herää luonnollinen kysymys: mitä lapsi on tehnyt niin monta vuotta? Hyvä kysymys. Venäläiset lapset määritetään automaattisesti hollannin kieliryhmään, jossa he oleskelevat vähintään vuoden. Niitä kutsutaan yleensä "prismaksi" ja ne koostuvat maahanmuuttajien lapsista ympäri maailmaa. Tällaisella luokalla, jossa lapsi käy päivän ensimmäisellä puoliskolla, kello 12 asti, kieli ymmärretään nopeasti ja melko hyvin, koska koulutus on intensiivistä eikä lapsilla ole mahdollisuutta kommunikoida tauon aikana toistensa kieli. Kuvittele vain, että 10-vuotiaan poikani luokassa on lapsia Afrikasta, Brasiliasta, Espanjasta, Saksasta, Puolasta, Italiasta ja Israelista. Kaikki eivät tässä iässä puhu mitään vierasta kieltä, joten hollannista tulee yhdistävä linkki ja ainoa tapa kommunikoida keskenään. Ja menetelmä täydelliseen vieraaseen kieleen upottamiseen on paras!

Iltapäivällä lapset käyvät "tavallista koulua", jossa vain samanikäiset hollantilaiset opiskelevat, käyvät oppitunteja ja osallistuvat aktiivisesti siihen, mitä he voivat tehdä ilman kieltä: piirustus, liikunta, matematiikka. Kun he oppivat hollantia, heistä tulee tavallisia "hollantilaisia koululaisia", jotka opiskelevat vähän historiaa, vähän luonnonhistoriaa, vähän sitä, vähän erilaista … Ja tässä on toinen pääero venäläisiin kouluihin.

Lapsia ei ole ladattu! He eivät anna käytännössä yhtään läksyä. Kaikki tarvittavat oppikirjat, muistikirjat ja käyttöoppaat säilytetään luokkahuoneessa. Oppilaat eivät stressaa oppitunneilla, eikä vanhempia kutsuta kouluun, jos lapsi saa matalat pisteet. Tässä ajatellaan seuraavaa: mihin lapsi kykenee - sitä hän tekee. Ja tämä on hyvä. Ja aivan oikein. Tällaisen alakoulun painopiste on henkilökohtaisessa kehityksessä eikä tiettyjen alojen tutkimuksessa. Luovuus, sosiaalisuus ja sosiaalisuus, ei kurinalaisuuden, tiedon ja sitkeyden lisääminen.

Kun lapsi täyttää 12 vuotta, kaikki oppilaat jaetaan virroihin, joista jokainen johtaa tietyn tyyppiseen tutkintotodistukseen ja siten tiettyyn opetusuraan. Yleensä niitä on kaksi: esikoulutus ja yleinen keskiasteen ja ammatillinen koulutus. Kuten edellä mainittiin, aikaisintaan 12 -vuotiaana (myöhemmin - ehkä siksi, että jos vuosittaiset testitulokset eivät nousseet kymmenen pisteen asteikolla - lapsi pysyy toisena vuonna - kiistatta ja kiistatta!): koulu tai kuntosali. Ensimmäisessä tapauksessa hänen on opiskeltava neljä vuotta, toisessa - kuusi. Kuntosalilla käyvät yleensä ne, jotka ovat päättäväisesti (vanhempiensa tahdosta) päättäneet päästä yliopistoon eivätkä kulinaariseen korkeakouluun. Ja tällaisissa kuntosaleissa on jo kotitehtäviä - päivittäin ja suuria määriä, ja kokeita kokeilla ympäri vuoden ja tieteenaloja - kuten monissa Venäjän yliopistoissa: latina, antiikin kreikka, vähintään kolme "elävää" vierasta kieltä, yhteiskuntatieteet ja luonnollisesti fysiikka, kemia, biologia, maantiede ja niin edelleen, aivan kuten meillä! Yleensä on 2-4 opintosuuntaa, jotka voidaan valita yksityiskohtaiseen opiskeluun ja jatko -opiskeluun yliopistoon. Näitä ovat kulttuuri ja yhteiskunta, talous ja yhteiskunta, luonto ja terveys, luonto ja tekniikka. Toistan, että tällaisissa oppilaitoksissa on valtava työmäärä. Ja lopulta lukio tarjoaa lapselle niin sanottua "korkealaatuista eurooppalaista koulutusta".

Sillä välin kysymykseen hänen kymmenvuotiaasta pojastaan, joka on vielä vain puoli vuotta hollantilaisessa julkisessa koulussa: "No, miten menee?" - sai seuraavan vastauksen: "Jonkinlainen päiväkoti! Mutta hauskaa ja läksyjä ei ole!"

Ehkä, kun hän onnistuneesti ylittää 12 vuoden kynnyksen, kuulen jotain vakavampaa.

Yleensä ehkä se on oikein: anna lapselle ensin lapsuus ja mahdollisuus nauttia siitä. Opi pelaamalla, kehitä kykyjä ja muotoa. Loppujen lopuksi hänellä on vielä aikaa kasvaa …

Ja oppia vakavia tieteenaloja.

Osa 2. Saksa, Ranska

Jatkamme vastausta kysymykseen: onko keskiasteen koulutus tarpeen Euroopassa? Saksan toisen asteen koulutuksesta vastaavat paikallisviranomaiset - valtionhallinto. On vaadittu. Täällä lapset alkavat opiskella 6 -vuotiaana peruskoulussa (grundschule) ja opiskelevat siinä 4 vuotta. Se jatkuu sitten yleissivistävässä koulussa (hauptschule), jossa annetaan yleissivistävää koulutusta. tai reaalikoulu (realschule), jossa opetus on korkeammalla tasolla; tai kuntosalit (kuntosali), joissa opiskelijat ovat valmiita pääsemään yliopistoihin. Järjestelmä on yleensä melko tunnistettava ja samanlainen kuin uudistettu venäläinen, ja yksityiskohdissa on pieni ero. Mutta entä opetussuunnitelman sisältö?

Jotta en olisi perusteeton, koska en itse ole opiskellut saksalaisissa kouluissa, lainaan Internetistä ja ystävieni lapsista niiden venäläisten lasten vaikutelmia, jotka ovat opiskelleet useita vuosia saksalaisissa kouluissa ja lukioissa.

"Minua kummittelee tieto siitä, että Moskovassa olisin lopettanut koulun turvallisesti tänä vuonna, ja täällä kärsin vielä kolme vuotta. Ja mikä tärkeintä, en usko, että saan täydellisempää koulutusta. Paitsi että Opitaan eri kieliä …"

"Tärkeintä on, että lapset eivät ylikuormita itseään. Ja niin, että enintään neljä kirjaa vuodessa luetaan ylikuormituksen välttämiseksi … Täällä Venäjällä, lukiossa, minun piti opiskella melkein ympäri vuorokauden!"

"Näytin venäläistä matematiikan oppikirjaa kuntosalin opettajalle - kävi ilmi, että myös saksalaiset alkoivat opiskella vasta kahden vuoden kuluttua …"

"Kirjallisuus aiheena puuttuu!"

"Ja meillä on uusi opettaja, joka aloitti ensimmäisen oppitunnin yläasteella seuraavalla puheella:" Minulla on hyviä uutisia - keskustelemme keskusteluohjelmien aiheesta kuuden kuukauden ajan - oletteko samaa mieltä? "Voimakkaita suosionosoituksia. nuoret on otettu huomioon ….

"Venäjällä he opettivat enemmän ja kysyivät paljon. Tässäkin vain enemmän ja enemmän saksaa on täytettävä. Ja kotona opiskelen myös venäjää. Joten en tiedä - missä se oli parempi."

Viime aikoina yksityiset koulut ovat yleistyneet, joissa painotetaan yksilön koulutusta. Tämä on niin muodikas trendi, niin sanotusti. Jopa erityistä termiä "Luonteenrakennus" käytetään - luonteenmuodostus. Venäläiset lapset voivat opiskella yksityisessä koulussa monta vuotta, kunnes he saavat ylioppilastutkinnon (Abitur), mutta he voivat tulla myös vuodeksi tai kahdeksi.

On hyödyllistä saada saksalaisen koulun kypsyyskirja, jos lapsi haluaa myöhemmin päästä saksalaiseen yliopistoon. Yksityiset koulut erottuvat epävirallisesta lähestymistavasta luokkiin, progressiivisten menetelmien nopeasta käyttöönotosta ja parhaista, nykyaikaisimmista laitteista ja tietokonelaboratorioista. Tällaiset koulut ovat kuitenkin varmasti erittäin kalliita, eivätkä ne voi olla kohtuuhintaisia monille vanhemmille.

Ranskassa

Ulkomaalaiset lapset voivat opiskella paitsi yksityisissä myös joissakin julkisissa kouluissa. Vain valtion lyseot ottavat lapsia ulkomailta vain ylempiin luokkiin ja yksityiset koulut - mistä tahansa tasosta. Yhteensä on kolme tasoa (päiväkotia lukuun ottamatta): peruskoulu (luokat 1-5), lukio tai korkeakoulu, jossa arvosanat lasketaan päinvastaisessa järjestyksessä - kuudennesta kolmanteen ja lukio, se on myös lyseumi - toinen, ensimmäinen ja valmistujaisluokka. Liceumeilla on erilaisia profiileja: ammatillinen (niille, jotka eivät aio opiskella edelleen), sekä yleinen koulutus ja teknologia, valmistautuminen vastaavan profiilin yliopistoon pääsyä varten.

Julkisten koulujen suurin etu on ilmainen koulutus, kun taas yksityiset koulut ovat korkealaatuista ja monipuolista. Mutta kaikki koulut, jotka ottavat lapsia ulkomailta, kehittävät heille henkilökohtaisia ohjelmia. Testauksen avulla paljastuu oppilaan tietotaso kustakin aiheesta, ja tämän tiedon mukaan lapsi nimetään luokkaan. Ja tämä on erittäin siistiä ja erilaista kuin Hollannin ja Saksan järjestelmät. Jos osaat matematiikkaa useita vuosia ennen ikääsi, käy lukion luokkia äläkä istu "jälkeenjääneiden" opiskelijoiden ryhmässä! Välitenttijärjestelmä on myös joustava, ja vain valmistumisen yhteydessä - ei viivytyksiä tai anteeksiantoja! Kuitenkin, kuten muualla Euroopassa …

On selvää, että globalisaatio ja Euroopan unionin laajentuminen tarjoavat rajattomat koulutusmahdollisuudet lapsellesi. Sinun tarvitsee vain valita oikea suunta ja … maa. Koska koko kuvaa ei voida kuvata vain kolmen esimerkin avulla.

Sanon yhden asian: jos perhe asuu jo Euroopassa tai on matkalla, jos hänellä on tilapäinen oleskelulupa, lapsi viedään ehdottomasti kouluun ja hän saa koulutuksen. Kun olet saapunut paikalle, valitse aikaa talosi vieressä olevan koulun valitsemiseksi, mene kaupunginhallitukseen, ja siellä saat yksityiskohtaisen raportin, jossa on joukko kirjasia kaikista julkisista ja yksityisistä kouluista alueella.

Jos aiot lähettää lapsesi vain vuodeksi tai kahdeksi opiskelemaan, muista: hyvä yksityinen koulu Englannissa tai Saksassa maksaa sinulle siistin summan: 5–20 tuhatta euroa vuodessa. Joten keskiasteen koulutus Euroopassa ei ole halpaa.

Lähetä se koulujen vaihto -ohjelmaan? Tämä on hyvä idea ja erittäin kiitettävä. Valitettavasti tällainen käytäntö, jota ei ole monissa maan kouluissa, jättää lapsesi itse päättämään: "missä opiskella ja asua" tulevaisuudessa: vanha Eurooppa tai äiti Venäjä …